品读《散步》构思技巧,引领学生学会叙事

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在教授七年级学生写作的时候,我发现他们往往只会采用一种滴水不漏的陈述,将整件事罗列出来,末尾加一两句简单的感情抒发。只有少数同学写的记叙文,语言通顺,结构完整,但是读起来枯燥无味,很难吸引读者的阅读兴趣,更别说得高分了。本学期通过教学《散步》这篇课文,我就文本中的写作技巧做了深入的挖掘,然后指导学生学写记叙文,收到了很好的成效。
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