【摘 要】
：
“互联网+”的发展给全球经济带来了机遇和变革,ACCA作为国际化会计的代表为应对这场改革也进行了调整.基于“互联网+”发展的国际化会计教育是高校ACCA教学改革的重要内容之一.本文的研究以广东财经大学华商学院为例,从ACCA变革出发,以培养全新时代会计师能力为核心,以最终的ACCA考试通过为目标,分析在“互联网+”环境下高校国际会计教育改革创新的途径.
【机 构】
：
广东财经大学华商学院 511300
论文部分内容阅读
“互联网+”的发展给全球经济带来了机遇和变革,ACCA作为国际化会计的代表为应对这场改革也进行了调整.基于“互联网+”发展的国际化会计教育是高校ACCA教学改革的重要内容之一.本文的研究以广东财经大学华商学院为例,从ACCA变革出发,以培养全新时代会计师能力为核心,以最终的ACCA考试通过为目标,分析在“互联网+”环境下高校国际会计教育改革创新的途径.
其他文献
改革开放以来,经历近40年的高速发展,中国经济取得了举世瞩目的成就,经济总量位居世界第二,综合国力不断增强,国际地位显著提升.中国人口规模是美国的4.3倍,劳动力资源和消费潜力等是美国的数倍,中国经济超越美国是早晚的事.本文在综述国内外研究成果的基础上,对1980年至2017年的中国和美国GDP数据进行实证分析,回归出两国经济运行的函数,通过MATLAB求解找出中国经济超越美国经济的大概时间点,并
企业会计准则中指出,会计谨慎性原则是企业会计核算中的一项重要原则,运用广泛,可防止抬高资产和收益、压低负债和费用,并起到预警风险和化解风险的作用.但实际运用中存在利用谨慎性原则操纵利润的现象,因此要采取必要措施趋利避害,使会计信息更具客观性.谨慎性原则在哪些方面有应用呢?无形资产在研发阶段的支出费用计人当期损益,计提各种资产减值准备,加速计提固定资产折旧,存货按成本与可变现净值孰低计价,谨慎处理债
企业并购是一个充满机遇的重大挑战,企业可以以此为契机向前迈进一大步,也可能停留在原地,甚至倒退.企业并购与财务有着非常紧密的联系,其财务风险也是企业不可避免的,能否把风险降到最低,将很大程度上影响企业能否迈出这一步.本文基于滴滴并购优步这个案例,分析其可能出现的财务风险,进而提出防范措施和建议.
大学数学课程是财经类高校各专业培养计划中重要的公共基础理论课,其目的在于培养财经管理人才所必备的数学素质.本文陈述了目前民办独立高校数学教学中存在的一些问题,笔者经过分析,并结合自己的教学经验,提出了对大学数学教学改革的一些建议.
现金流量表是按照收付实现制原则编制的,将权责发生制下的盈利信息调整为收付实现制下的现金流量信息.企业可根据资产负债表和利润表项目金额,结合相关账簿资料,分析计算现金流量表项目金额.本文以“经营活动的现金流量——购买商品、接受劳务支付的现金”为例,通过图示的方式,对现金流量表项目的计算过程进行推导,进而总结、归纳现金流量表项目的计算公式,以期探寻现金流量表的编制原理.
人才培养模式的改革与创新始终是高等教育发展的薄弱环节.具有价值和资源管理、资金和资本运作职责的CFO因其专业性和综合性强,对专业能力的要求很高,因此,对于CFO的人才培养模式需要根据CFO专业能力需求构建课程体系、改革教学方法,创新人才培养模式.
中国高等教育国际化经历了从无到有的发展之路.但由于中国高等教育国际化事业发展起步较晚,相对来说机制体制仍需完善,水平仍需提升.本文针对贵州省会计专业高等教育国际化发展现状进行讨论,分析贵州省会计专业高等教育国际化现存问题,以期对贵州省会计专业高等教育的国际化发展提出切实可行的政策建议,为贵州省会计专业高等教育水平的提高和优质国际化人才战略储备提升有所裨益.
本文归纳并分析案例学校国际化会计教育的探索经验,结合应用型高校国际化会计教育的发展状况,以HCGUFE的国际会计创新实验区为例,基于“一带一路”的大环境,以国际教育准则为指导方针,构建国际会计教育体系.
本文首先从双语教学含义的界定入手,接着阐释双语教学的优势,最后对ACCA考试课程F6(英国税务)课堂教学模式进行深入探讨.笔者结合自身多年ACCA F6(英国税务)的教学实践,认为F6课堂教学模式最好是采取循序渐进的过渡型双语教学模式,同时兼顾授课语言比例的拿捏、课堂模式、学生语言能力以及师资队伍建设等方面的问题.
在与ACCA合作办学培养具有国际视野的会计精英人才的热潮中,民办独立院校成了积极踊跃又别具特色的群体.本文基于对民办独立院校在ACCA F8教学中存在问题及其影响因素的深入剖析,探寻适合民办独立院校学生特点的教学方法.