目的：了解民俗传承元素在儿童计划免疫的信息-教育-交流(Information-Education-Communication,IEC)策略传播材料中的应用及与目标人群的相关性、可接受性、可行性及适用性。方法：1.走访与观察：走访当地主要民俗传承人-歌师和歌手，观察了解当地侗族、苗族的主要民俗传承系统谱。2.问卷调查、专题小组讨论和个人深入访谈：在贵州省黔东南州两个县，针对4种传播材料共进两轮预试验，预防接种关键信息分别访淡10名村干部，对115名和134名村民进行宣传画问卷调查，分别组织6组民歌VCD和接种证插页的小组讨论。结果：(1)根据村干部的文化程度及背景，第一轮预试验后，将6条关键信息内容进行通俗化修改;通过第二轮预试验，80％的被访村干部均能理解关键信息的内容。(2)第一轮预试验后，对宣传画的文字和图画内容均进修改、完善;第二轮预测试验，在能认读宣传画文字的村民中，91.7％的人能完全理解含义。92.5％的村民能基本看懂图画的内容。 对宣传画的接受性，认同性较高。(3)鉴于苗族和侗族语言存在地域差异，第一轮预试验后调整民歌VCD策略，民歌只作为一种吸引本民族传播受众的手段，各首民歌之间插播预防接种关键信息;第二轮预试验中大部分村民能听懂关键信息的内容。(4)预防接种证插页是宣传画的黑白形式，修改后95.6％的村民可以看懂大部分内容。 97.8％的村民对此形式表示认同和接受。结论：侗族、苗族民歌VCD创作中充分吸收了大量的民族文化元素，既可减少民族文化艺术的消失，又可以有利于传播健康文化，获得较好效果。经两轮预试验后，IEC的4种传播材料形式保留，策略适当调整，内容修改确定，建议在IEC传播策略中使用。