目的:由于我国网球赛事不断的增多,如何提高运动员的网球竞技水平,已经成为一个热门话题。而视觉选择在运动员击球过程中起着至关重要的作用。本研究采用记录技术,比较不同网球水平的大学生在完成视觉选择反应任务的行为及其脑神经活动水平的差异,以揭示大学生网球运动员其注意、选择反应的优势及其可能的神经机制,不仅可以丰富相关的运动认知理论内涵,而且为网球教学中,能够有效指导学生快速搜索有效信息提供方法学上的指导。方法:运用专家—新手研究范式,选取沈阳体育学院网球二级及以上10名大学生为专家组（男6名,女4名,平均年龄22.5±2.01岁）;沈阳体育学院体育教育专业网球普修10名大学生为新手组（男女各5名,平均年龄19.7±1.06岁）采用事件相关电位（ERP）记录技术,采集大学生完成视觉选择反应任务时的行为和脑电数据。ERP实验中的刺激材料根据Type Token模型来绘制,视觉选择反应任务要求被试根据图片中的圆与横线是否相切于右上方（45°）或左上方（315°）来进行按键反应。如有在右上方有相切的图片出现,则按"j"键,如有在左上方（45度）有相切的图片出现,则按"f"键,如若在其他位置有相切的图片则不做反应。结果:行为结果显示,不同组别的准确率差异不显著（P>0.05）,反应时差异显著（P<0.05）,表现为专家组平均反应时明显短于新手组。ERP结果显示:不同组别的大学生诱发的P2、P3峰波幅差异显著（P<0.05）、P3峰潜伏期差异显著（P<0.05）,表现为专家组诱发的P2峰波幅高于新手组,P3峰波幅低于新手组,且P3潜伏期明显短于新手组。结论:（1）在选择反应任务中,与网球普修大学生相比,大学生网球运动员进行视觉选择反应时,具有反应速度快的行为优势。（2）大学生网球运动员在注意觉察阶段的ERP特征表明,注意指向具有较强的抑制非目标刺激能力。在选择反应阶段的ERP特征表明,靶刺激诱发的特征属性的注意活动较早,消耗的心理运算资源较少。