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<正>该研究探讨了小学低年级儿童的应对策略、父母教养方式和情绪状态三者间的关系。研究者对152 名小学二年级儿童进行访谈,对他们在三种压力情境下(同学关系压力、亲子关系压力和考试压力)所采取的应对策略和日常的情绪状态进行编码,同时通过问卷收集了被试的父母教养方式方面的数据。结果表明：(1)在同学关系压力和亲子关系压力情境下,儿童使用最多的策略是是消极回避策略；而在考