公共文化服务体系中的儿童阅读推广工作

来源 :西北五省(区)图书馆第十三次科学讨论会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangshuhui1983
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本文阐述了公共图书馆是中国公共文化服务体系的重要组成部分,也是儿童早期阅读推广的重要阵地。提出了儿童阅读推广工作措施,应加强公共文化服务体系硬件建设、公共文化服务体系人才队伍建设、公共文化服务体系环境建设。
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自2016年2月至10月,中国教育学会家庭教育专业委员会做了“影响初中生学习压力的家庭因素研究”,探讨家庭因素和初中生学习压力的相关性。研究发现:睡眠时间越短的初中生学习压力越大;父母婚姻状况影响孩子的学习压力;父母的温暖支持有助于减少初中生的学习压力;亲子沟通问题越多,初中生的学习压力越大等。研究提示初中生的父母:如果想减轻孩子的学习压力,应该多给孩子提供支持和帮助,学习正确的表达爱的方式、方法
孩子的人生,幸福为本,是否走精英之路,实际根本无所谓,只要性格好、情商高,教育就是成功的。家教经验的精华在于从自立入手,让孩子轻轻松松自学,这样也可以让孩子走上精英之路。这说明,孩子的学习并不是非得苦读不可。只要家教得法,从小培养自律习惯、自学能力,多让孩子自立,让孩子做最好的自己,孩子的人生就会更精彩。
当前在家庭教育理念上体现出父母去功利化、重责任、轻奉献的特征,但在亲子互动上存在亲子互动不足、趋功利性、成员间意见相左、父母自视过高的问题,在家庭教养方式上,存在以惩罚、家长意见为主,以及多胎差别对待等问题。家庭教育理念及亲子教养方式间存在矛盾。
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在本园课题《大手牵小手 童心看“非遗”—幼儿园开展“非遗”主题活动的实践研究》中,以幼儿为主体,以本土“非遗”活动—渗透式领域的主题为背景,充分挖掘祖辈资源,按照“斟酌取舍,精化‘非遗’素材;提炼内涵,丰富活动内容;拓宽形式,多样体验精彩”三步走的途径,使教师、幼儿、家长在亲历的过程中获得知识、技能、情感、方法等,共同成长。
青羊基于“新人文教育”理念下的全域统筹推进家庭教育,旨在创设全员、全面、全程育人的良好环境,让教育改善家庭,让家庭助力教育,助力构建校内外教育共生体。区域推进家庭教育工作是一个重大课题、系统工程,只有起点,没有终点,只有更好,没有最好。青羊区将坚定不移“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”的信念,树立“新人文教育”的理念,强化区域推进家庭教育的研究与实践,大力推进家庭教育供给侧结构改革,全
家庭建设与教育的最终目标是培养与自我和谐、与自然和谐、与社会和谐的人,即根据人的身心发展规律,使个体积极适应、主动发展,培养人共同生活、和谐生活、快乐生活方面的能力。中国家庭建设与教育的工作目标为发挥我国的传统文化优势,在独具中国特色的系统发展理论基础上,建立具有中国特色家庭教育理论、方法与技术体系以及与之相适应的教育科研体系。
两年多的育儿日记撰写与点评,体会到:写好育儿日记,是做研究型父母的好途径。育儿日记是写给别人看,并要请别人认可或提出改进意见的。它具有历史记录功能:记录家长教育孩子的过程。它的写作目的是为了征求别人的意见,就赋予它新的功能:教育功能,帮助家长提高家庭教育水平。正如本文所说的,在家庭教育实践中,家长们不懂的,知道去问;发现自己做错了,也知道去问;自己不会做的,更加知道去问。可是自己做错了,但是不知道
文章介绍了家长“养而不教”及其表现,阐述了“养而不教”的后果,即影响孩子身心健康发展、养成不良学习习惯与日常行为、家长与子女关系淡漠等,分析其原因,建议:社会要大力宣传家长教育重要性,培养家长教育意识;家校合作,督促家长参与家长教育;对个别家长教育实施困难的家长,予以特别关心与帮助;发挥社区及媒体舆论作用,约束家长教育行为。
随着城乡一体化公共文化服务体系建设的推进,构建县(区)、乡镇(街道)、村(新型农村社区)三级农村基层公共图书馆(站、室)服务体系,必将成为新农村知识服务、信息传播的主渠道.甘肃省武威市凉州区图书馆以县(区)级基层公共图书馆为核心,以乡镇(街道)、村(社区)各级分站(室)为基础,以服务标准化、数字化、延伸化为模式,在具体实践中采取总分馆(站、室)制建设、多元化整合资源、加大财政投入等措施,探索出了新