【摘 要】
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在《区域与城镇体系规划》课程中,"区域规划的方法论"是一个重要章节.然而,单纯通过理论论述讲解信息方法、因素方法、关系方法、模型方法等诸多方法,对学生来说比较抽象乏味
【机 构】
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大连理工大学建筑与艺术学院城乡规划系
【出 处】
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2016中国高等学校城乡规划教育年会
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在《区域与城镇体系规划》课程中,"区域规划的方法论"是一个重要章节.然而,单纯通过理论论述讲解信息方法、因素方法、关系方法、模型方法等诸多方法,对学生来说比较抽象乏味,如果结合实际案例则会生动易懂."大巴黎计划"由法国政府组织,召集了十个由建筑师和规划师领导的多学科团队,对2050年大巴黎地区的发展进行了全面的设想.受发展阶段的制约,十个团队针对大巴黎提出的具体建议并不完全适合我国国情,然而他们在区域问题中所运用的不拘一格的研究方法,以及其中蕴含的环保思想和人文关怀却是值得深入学习的.通过案例教学,学生不仅深刻理解了区域规划的各种方法之所指,更从中领悟到区域研究其实没有固定的方法,而是要针对研究对象的城市社会状况,因地制宜,不断创新.
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