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计算是小学数学教学的基本内容,尤其是在小学低年级,计算教学占了相当大的比重。加减乘除的入门学习对学生今后的学习将会产生深远的影响,培养小学生的计算能力也一直是小学数学教学的主要目的之一。本文从分析学生计算中容易出现错误的典型类型及原因入手,根据经验和实践总结出一些关于提高低年级学生计算正确率的策略。希望通过这些策略来改进教师计算课的课堂教学、培养学生良好的计算习惯以及提高学生的计算能力。