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目前对认知心理学的研究越来越多地被教育领域所采用和重视,认知学习理念对教学产生着潜移默化的影响.作为一线教师,只有研究并把握学生的认知特点和变化规律,才能最充分地调动学生学习积极性和主动性,从根本上提高和发展学生的能力.达到"教"与"学"相辅相承,和谐统一.本文针对程序设计课程的教学特点,论述了在教学设计中融入"认知学习"理念的重要性,并以C语言程序设计为例,提出了"认知规律+案例"的课堂教学策略.