【摘 要】
:
大型基础设施工程项目参与主体多元化,复杂多变的建设环境及多学科技术的交叉使得项目的复杂性愈发增加,体现出开放的复杂巨系统的特征.基于复杂系统理论,以武汉东湖通道工程为例,构建出工程项目系统复杂性测度的指标体系,运用模型描述指标间的因果关系,运用结构方程模型对测度指标间的因果关系进行建模和求解,得出武汉东湖通道工程项目系统复杂性程度的关键影响因素,为大型基础设施项目建设管理提供分析参考方法.
【机 构】
:
武汉理工大学土木工程与建筑学院,湖北武汉430070
论文部分内容阅读
大型基础设施工程项目参与主体多元化,复杂多变的建设环境及多学科技术的交叉使得项目的复杂性愈发增加,体现出开放的复杂巨系统的特征.基于复杂系统理论,以武汉东湖通道工程为例,构建出工程项目系统复杂性测度的指标体系,运用模型描述指标间的因果关系,运用结构方程模型对测度指标间的因果关系进行建模和求解,得出武汉东湖通道工程项目系统复杂性程度的关键影响因素,为大型基础设施项目建设管理提供分析参考方法.
其他文献
传统保健体育是依靠人体自身的能力,通过调养精神和形体,起到改善人的整个机体功能的作用,它既能养生又能治病,具有医疗和体育的双重属性.上海中医药大学有着悠久的体育传统,在长期的办学过程中,学校始终把体育工作放在重要位置.经过了几十年的探索和实践,无论在教学质量还是学生积极性方面都取得了令人瞩目的成就.该校的传统保健体育是学校的特色,经过多年的探索和不断创新,积累了丰富的传统保健体育教学经验,学校通过
本文运用文献资料法、问卷调查法及数理统计法研究当今优秀武术套路运动员的成材年龄,研究表明:我国优秀武术套路运动员在7-10岁开始业余训练,经过3-5年的业余训练,在13-14岁时进入专业队,经过3-7年的专业训练,在16-20岁时可以成材,旨在为我国各层次的套路运动队的科学化训练,多年训练计划的科学制定等方面提供有益的参考.
体育风险是体育活动或赛事运作过程中不可回避的事实,学校体育风险的存在也是—种必然的体育现象.本文就如何减少和预防学校体育伤害事故的发生这一问题,通过借鉴现代风险管理的理论、方法,结合学校体育的实际,对学校体育风险管理的具体过程及应对策略进行了分析.
课程目标(curriculum objectives)是课程论研究的基本问题之一.课程目标的确定是课程开发的重要环节.本文首先对中国新一轮课程改革的特点进行论述,针对这些特点,提出中国新课程改革的目标应该定位于“以发展为本”,从而在这一目标的指导下,使学生得到充分,全面的发展.
采用文献资料、调查、实验等方法,以全国医科院校临床技能大赛为契机,构建高等医科院校体育教学改革模式,制定"一高四强"的技能型人才标准.结果表明高校体育教育改革要与学校总体培养目标相结合,与学生的专业相结合.
通过文献法、调查法、专家访谈法,对第十五届、第十六届全国大学生暨“校长杯”网球锦标赛普通组的教练员进行调研.总结归纳出普通高校网球队组建与训练所面临的共同问题,提出了解决问题的总体办法.然后围绕如何开展队伍组建工作谈了几点意见,最后分析了如何开展队伍的训练工作,希望能够给同行提供参考.
文章运用文献资料研究法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法等科研方法,通过对第27、28、29届奥运会中国女排与世界强队之间技战术情况的对比分析.阐述我国女排成功与失利的因素.结果表明:中国女排除了弹跳方面无法与古巴队相比外.其余方面均与古巴队和其他世界强队在身体条件上相差无几,但技术相对粗糙发挥不够稳定,战术运用单一组成率和成功率均不理想不能充分突出快攻特点立体攻运用较少.
根据普通医学院校男子甲组十项全能运动的训练实践,运用文献资料法、实验法和数理统计法,对广州医学院业余全能运动员训练进行分析研究,旨在拓宽普通医学院校业余全能运动训练的思路,提高训练效果,在省市级男子甲组全能比赛比赛中获得前八名成绩提供参考.
本文采用卡特尔16种人格因素问卷,对医学类专业的学生进行体育活动和人格特征的调查,探究体育运动动机与大学生人格发展的内在联系,结果显示:医科大学生参与体育运动与其人格特征有着显著的相关性,体育锻炼参与程度的不同对大学生人格特征的改变具有一定的影响,对大学生体育运动的参与进行指导能促进医学生人格向完美方向发展.
大学生心理素质的培养与提高是当前高等教育的重要研究课题.研究运用文献法、问卷调查法、实验法、数理统计法对240名大学进行了调查,结果显示:参加桥牌选修课对大学生心理健康、社会适应能力、自主评价能力等均有明显的促进作用,建议进—步加强高校桥牌教学的开展.