【摘 要】
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课堂教学是人才培养的基础性环节，提升学生学习质量是教学的根本。本文介绍了作者十多年来在"工程热力学"课程教学中的改革实践，通过精心设计各教学环节，创新教学模式，加强师
【出 处】
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2014年全国能源动力类专业教学改革研讨会
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课堂教学是人才培养的基础性环节，提升学生学习质量是教学的根本。本文介绍了作者十多年来在"工程热力学"课程教学中的改革实践，通过精心设计各教学环节，创新教学模式，加强师生互动，提高课程挑战度等一系列措施，激发学生的学习兴趣，培养学生灵活应用所学热力学知识，解决实际能源工程问题的能力，取得了较好的效果。
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