【摘 要】
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<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、进一步深化素质教育的需要。"相机诱导,适时点拨"的教学法,秉承现代教育思想理论,兼顾启发式教学,是一种较为灵活的具体而综合的教学方法
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<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、进一步深化素质教育的需要。"相机诱导,适时点拨"的教学法,秉承现代教育思想理论,兼顾启发式教学,是一种较为灵活的具体而综合的教学方法,具有现代化和科学化的主要特征。在素质教育过程中,教师如何在教学中发挥引导和点拨的作用,既发挥好学生的主观能动性,又能起到"四两拨千斤"的作用,课堂点拨是顿悟的催化剂,它能激发学生分析能力、理解能力和创造能力发展,生成课堂动态资源,提高学习效率。是创新"勤中新课
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