【摘 要】
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费孝通在《乡土中国》的开篇就说"从基层看去,中国社会是乡土性的".乡土课程资源为农村学校开展科技教育提供了最生动的教学素材.本文从提高科技教育实效、塑造学生良好人格
【出 处】
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重庆市2016年度科普工作理论研讨会
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费孝通在《乡土中国》的开篇就说"从基层看去,中国社会是乡土性的".乡土课程资源为农村学校开展科技教育提供了最生动的教学素材.本文从提高科技教育实效、塑造学生良好人格、打造特色校园等方面分析了乡土课程资源的开发价值,并从引导学生树立科学理念、开展科技探究和实验活动、丰富和拓展科技实践活动等方面提出乡土课程资源的利用策略,让乡土课程资源融于科技教育教学,能够拓展教育渠道,提升教学成效,构建起具有乡土特色的农村科技教育校本课程.
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