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<正>备课是上课的基础,是提高课堂教学质量的关键问题。一个完整的备课过程应当有五个阶段,即备课的准备阶段、分析阶段、创造阶段(写教案是教学艺术的创造过程)、提高阶段(写完教案到上课前应做的备课工作,实际上是对教案进行教学艺术上加工、补充和提高)、总结阶段,其中每个阶段都离不开教材、学生、教法三个方面。准备阶段的大量工作应在一学期开课前及假期内