大学生应付方式及其与父母教养方式的关系研究

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  目的 文章讨论当前大学生应付方式现状及其与父母教养方式的关系,以提高其身心健康水平。方法 运用应付方式问卷和父母养育方式评价量表,对随机抽取的181名山西大同大学大学生进行测量。
其他文献
协作促进(collaborative facilitation)是指先前协作提取的经验对后续的个人提取具有积极影响。心理学家提出两种理论来解释这一现象。一是他人再现(Re-exposure)。
本研究采用2(情绪调节)×2(情感支持状态)的组间实验设计,检验情感支持对于大学生运动员的自控损耗是否有补偿作用。实验一中,30名篮球大学生运动员和30名足球大学生运动员参与了实验,实验二中,有20名网球大学生运动员、20名羽毛球大学生运动员和20名乒乓球大学生运动员参与了实验。他们被随机分配到消极情绪状态组与无明显情绪状态组,消极情绪状态组需要研究参与者仔细观看《唐山大地震》部分片段(8分钟)进
"心理台风眼效应"是指在灾难发生的中心区域,个体的心理反应比中心以外地区的个体更平静的现象,该概念被用来说明距离灾难事件发生地不同距离的公众对风险事件的真实恐慌程度究竟有多高。
目的:理论和实证研究都证明了友谊和个人的幸福有关,但是关于友谊对大学生主观幸福感影响机制的研究却较少。友谊趋近-回避目标和自尊是友谊和主观幸福感关系中比较重要的影响因素,值得深入探究。
自主性(autonomy)是青少年向成年期过渡发展的重要任务之一,成为一个负责的、自我掌控的人对青少年的心理成熟和心理健康具有重要意义。已有文献中通常将自主性作为一种人格特质,采用自陈报告法进行研究,较少将自主性视为一种人在自我调节活动及人际互动过程的建构过程。
自我意识情绪是植根于社会环境的一种特定情绪类别(Lazarus,1991;Tracy&Robins,2004);消极自我意识情绪一般存在于两种社会情境中,一是社会规则被破坏的情境,二是与个体的社会地位有关的情境(Tracy&Robins,2004,2006a).群际威胁是指一个群体内成员感受到另外一个群体对他们所造成的伤害,包括身体和价值观等(W.G.Stephan,Ybarra,&Morriso
People move homes with the hope of a better life, despite the obvious concomitant costs of time and money. Might residential mobility exact hidden psychological costs as well?
社会认知是指个体对社会性客体和社会现象及其关系的感知与理解,可以分为自我认知、人际认知、群际认知以及以社会决策为核心的社会事件认知。与西方传统的"自我本位"取向不同,中国人社会认知的根本特点为重视以"群际认知(阶层认知)"为代表的"他位认知"。自我认知与社会事件认知层面的研究初步支持了中国人的社会认知理论。
部分线索在我们的回忆过程中有易化作用,同时也有阻碍作用,这种阻碍作用又叫做部分线索效应。部分线索效应是指让学习者学习一系列材料,在随后的测试阶段,给学习者提供先前学习的部分材料作为提取线索,让学习者回忆剩余的材料,其回忆成绩反而比没有提取线索时回忆成绩差。
目的:运动与认知的关系已经成为全球所关注的热门课题。本文在实验室环境条件下,利用近红外光谱脑科学技术,通过运动负荷刺激的形式观察被试机体负荷前后的恢复情况以及相对应时间执行控制方面的脑区激活状况和相关的NIRS指标变化,旨在观察运动后恢复时间与认知控制能力之间变化关系,探寻运动负荷和恢复时间对于认知控制能力的影响。