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该文是笔者为推动聋儿家庭康复工作,退休十年进行的聋儿家庭康复模拟试验的总结之一。文章根据聋儿家庭康复的优势,聋儿语言发展的特殊规律和认知语言学理论,研究了聋儿家庭康复的最佳模式。即"情境利用与卡片教学的有机结合"。文章介绍了这一模式的指导思想、理论依据、基本架构、模式的核心和主线,模式实施的基本程序和实验成果,强调了卡片教学和情境教学的意义、作法,揭示了聋儿康复的奥秘.