【摘 要】
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在本文中,作者主要阐述了任务驱动教学法在小学信息技术教学中的实践操作。其中,任务设计的环节应当考虑到小学生好奇行强的特点,在任务设计的过程中加入更多科学、系统、有趣的内容,让小学生有投入学习的动力。教师必须尽可能搭建一个与学习的内容相符合的情境,让学生能够通过该情境深入探究学习内容,提升信息技术素养。除此之外,教师还要在班级内部展开小组合作教学,锻炼学生的协作能力。
【出 处】
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2023年创新思维与教育学科研学术探究论坛论文集（一）
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在本文中,作者主要阐述了任务驱动教学法在小学信息技术教学中的实践操作。其中,任务设计的环节应当考虑到小学生好奇行强的特点,在任务设计的过程中加入更多科学、系统、有趣的内容,让小学生有投入学习的动力。教师必须尽可能搭建一个与学习的内容相符合的情境,让学生能够通过该情境深入探究学习内容,提升信息技术素养。除此之外,教师还要在班级内部展开小组合作教学,锻炼学生的协作能力。
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