论文部分内容阅读
文章介绍了绍兴越秀外国语职业学院在办学中扬长避短,突出特色教育,培养适应社会需求的外语人才的教育情况.本文重点阐述了该校的办学模式、教育理念和管理模式.
成功的应用性外语人才培养的实践与探索
【摘 要】
：
文章介绍了绍兴越秀外国语职业学院在办学中扬长避短,突出特色教育,培养适应社会需求的外语人才的教育情况.本文重点阐述了该校的办学模式、教育理念和管理模式.
【机 构】
：
绍兴越秀外国语职业学院
【出 处】
：
教育部
【发表日期】
：
2004年9期
其他文献
本文介绍了武汉商业服务学院以市场为导向,加强专业设置的针对性,以能力培养为基础,造就一专多能的特色人才,以需求定方向,坚持推行学生多证书制度的教学模式和教育特色.
本文介绍了武汉交通职业学院以全面分析职业角色活动为出发点,以提供产业界和社会对培训对象履行岗位职责所需要的能力为基本原则,来确定培养目标.设计教学内容、方法和过程、评估教学效果的教育模式.
湖北职业技术学院与鄂职四方模具有限公司以股份合作的形式组建了教育教学专业实体,并形成了相应的支撑条件和运行机制,培养了一批社会急需的模具设计与制造专业的高级职业技术人才.本文对其合作教育培养模式及运行情况进行了介绍.
漯河职业技术学院,通过反思过去忽视对学生实践技能的培养,不能满足企业对应用性人才需求的问题,积极进行改革,积极谋划未来.本文介绍了他的深入调研,广泛论证,探索人才培养新模式、校企合作,资源共享,唱响"订单培养"主旋律、校企双赢,社会关注,"订单培养"初见成效的教育教学改革过程.
河南职业技术学院在办学特色、教学改革、专业设置和人才培养模式等方面进行了一系列尝试,为社会培养了大批高技能人才,得到了广泛的社会赞誉.本文介绍了该校在立足现代服务业,特色办校、硬件做优,重在实训、产学研结合、开辟校企联合新渠道的教育教学经验.
本文介绍了无锡职业技术学院在产学研教学教育中,培养学生的综合职业能力与创新精神的特色教育情况.文章重点对该校围绕地方产业和经济结构的调整设置专业、苦练内功,为产学研合作提升势能、在实践中提升产学合作的规模和层次的做法进行了介绍.
本文阐述了常州机电职业技术学校实行产学研结合的思路和目标.介绍了该校所采取的努力建设现代化校内产学研基地、广泛开展技术服务创新等主要措施及所取得的成效.
本文介绍了苏州职业大学开展以企业需求为主导的合作办学情况.文章对以企业需求为主导推动产学合作、建立学校产学合作的工作机制和互动机制、产学合作内容多样化、改革教学模式、促进大学文化与企业文化的融合等九个问题进行了论述.
本文对我国第三产业发展与三产人才培养模式进行了探索.文章分析了我国第三产业发展的现状,提出了第三产业对人才培养的基本要求,并通过金陵科技学院对三产人才培养模式的实践,阐述了办学理念、教学体系、教学方法、产学合作等问题.
青岛黄海职业技术学院通过产学研结合教育教学实践,认识到产学研并不是一种简单的实习方法或教学方法,而是以社会化的生产为最终目标,由学校来实施的一种新型的教育模式.本文对该校在产学研教育教学中在寻找市场、保证师资、采取措施、健全制度方面的探索情况进行了介绍.