【摘 要】
:
不随意自传体记忆是自传体记忆中的一种,指个体在没有对记忆进行意向性提取时,个人事件自动浮现到脑海的现象。本文从不随意自转体记忆的特点、功能和神经机制等方面综合分析近二十多年来的研究成果以及存在的争论。未来的研究应进一步探究不随意自传体记忆的功能;加强不随意自传体记忆的脑机制的研究;关注中国文化对个体的不随意自传体记忆内容及特点的特殊影响;以及在研究方法上更广泛的运用电生理技术。
论文部分内容阅读
不随意自传体记忆是自传体记忆中的一种,指个体在没有对记忆进行意向性提取时,个人事件自动浮现到脑海的现象。本文从不随意自转体记忆的特点、功能和神经机制等方面综合分析近二十多年来的研究成果以及存在的争论。未来的研究应进一步探究不随意自传体记忆的功能;加强不随意自传体记忆的脑机制的研究;关注中国文化对个体的不随意自传体记忆内容及特点的特殊影响;以及在研究方法上更广泛的运用电生理技术。
其他文献
本研究运用儿童孤独感问卷(ILQ)和肖水源编制的社会支持评定量表,对邯郸市两所小学240名小学生进行调查,研究小学生社会支持与孤独感的关系并作出分析。结果:(1)在班干部与否、年级上社会支持的主观支持维度存在显著差异;班干部学生主观支持显著高于非班干部学生,四年级小学生主观支持水平显著高于三年级、五年级、六年级。在年级上社会支持的客观支持维度存在显著差异;三年级和四年级小学生客观支持水平显著高于五
This presentation discusses some of the complexities of posttraumatic stress disorder (PTSD),including disorder heterogeneity and comorbidity.Factor models of PTSD are discussed including the 5-factor
人际自立被认为是一种利于个体建立和谐的人际关系,并能抵御心理症状的积极人格品质.这种观点获得了实证研究的初步支持,本研究试图探讨人际自立影响人际交往和心理健康的认知机制.根据黄希庭教授提出的健全人格理论,对自我、他人和世界的积极态度是健全人格的基本特点,人际自立被视为健全人格的重要方面.据此可以假设,对自我、他人以及外部世界的积极态度也是人际自立的重要特点.个体内在的自我、他人态度会对自我相关信息
从道家思想文化影响中国人人性心理行为特征的形成出发,结合人格心理学中每一人格理论内含人性论的特征,以及对道家人性论思想所作的分析和阐释,得到了道家思想中描述人的一些典型的心理行为特征,并再次结合中西方有关描述人的心理的知-情-意-行的分析框架,最终提出了道家人格结构的理论模型,在此基础上,对道家人格进行了操作性的界定。以道家人格结构理论模型及对道家人格的操作性定义为基础,根据词汇假设和特质因素论,
近二十年来人格与情绪的认知加工关系一直成为心理学研究的热点问题,并获得了丰硕的研究成果,而对人格的探究多来自于西方人格,而对中国文化人格的研究还相对比较薄弱.本次研究则对立足于中国传统文化的心理健康人格因素一人际自立进行注意偏向的探究,以拓展中国本土化的人格与情绪的研究,推动中国化特点的人格理论的发展.前期问卷调查的结果显示人际自立与抑郁、焦虑等的关系密切,然而人际自立的社会性特点提示,人际自立可
本研究旨在测量相貌负面身体自我女性的内隐相貌自评,并探讨阈下社会比较中的下行比较对其内隐相貌自评的影响。社会比较的选择通达模型(Selective Accessibility Model)认为,社会比较中,个体可能进行两种假设检验——相似性检验和差异性检验。如果个体进行相似性检验,就会选择性激活自我与标准相似的信息,并忽视自我与标准不同的信息,进行社会比较加工时就会产生同化效应;如果个体进行差异性
In this study, effects of chronic pain and pain-related fear on orienting and maintenance of attention towards pain stimuli were evaluated by tracking eye movements (EM) within a dot-probe paradigm.Th
本研究以斯特里劳的气质调节理论为基础,修订中国成人版的外部行为特征一一气质调查表(FCB-TI).FCB-TI是一种包含六个气质特质的自我报告量表,分别为持续性、敏捷性,构成气质行为的时间特点;感觉敏感性、情绪反应性、耐受性和活动性,构成气质行为的能量水平.根据FCB-TI的381个项目丛,运用心理测量学的方法修订中文版的成人气质调查表.实验一,先由626名大学生作为预测被试完成FCB-TI,探索
人在本质上是社会关系的总和,而社会关系的探讨是心理学最吸引入的课题之一。社会关系认知在本质上是以"自我"为中心而罗织的人际认知网络,指个体对自我与他人、他人与他人之间关系的认识。个体对自我与他人关系的认知首先在于将自我与他人区分即自我独特性,在各类研究中表现为自我参照效应,早期假设包括精细加工、组织加工和双加工假说。其次,个体在自我和他人关系的基础上进行自我扩展,将亲近、相似或内群体他人纳入自我概
近年来,专业承诺在大学生学习心理研究中开始受到关注,从专业的心理认同角度来探讨大学生的专业发展,对于促进大学生的专业定位具有重要意义.已有研究对成就动机与专业承诺的关系进行了探讨,发现成就动机对专业承诺有显著回归效应,成就动机高的人有强烈的竞争意识,在这样心理动机的推动下,他们更愿意选择对自己来说价值高的专业,愿意付出更多的努力和行动,愿意去坚持,因此专业承诺较高.而对于成就动机是如何影响大学生专