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通过分析青春期学生的心理特征，结合案例，指出应抓住时机通过同伴来教育同学，并且要摆正自己与学生的位置，做好对学生的情感疏导工作，与学生真诚沟通，才能引导学生培养积极健康的心态。
中学青春期教育初探
【摘 要】
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通过分析青春期学生的心理特征，结合案例，指出应抓住时机通过同伴来教育同学，并且要摆正自己与学生的位置，做好对学生的情感疏导工作，与学生真诚沟通，才能引导学生培养积极健康的心
【机 构】
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北京市二龙路中学
【出 处】
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北京性健康教育研究会成立15周年纪念大会
【发表日期】
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2010年期
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