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"考试焦虑症"是由一定的应考情景引起,以担心为基本特征,以防御或逃避为行为方式,受个体的认知评价、人格因素和其他身心因素制约的考试时常见的一种心理现象。作者应用认知疗法的理论,对1例考试焦虑症的求助者进行了心理咨询,展示了心理咨询从搜集资料、建立咨询关系、心理问题的评估、咨询目标与方案的制定、咨询的进行到咨询结果的评估与巩固的全过程。进一步说明了认知疗法对处于成长期中的青少年一般心理问题、部分心理障碍的良好应用效果。