【摘 要】
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新时代的背景下,社会在进步的同时教育改革也在不断深化.在中国,教育事业取得的丰功伟绩不在少数,国家的教育快速发展,但是,在当前的教育中仍然有学困生的问题存在.尤其是小学课堂上,这个问题的存在无疑是数学课程有效施展过程中的拦路虎,需要共同重视这个问题,分析原因,并为提高小学数学学困生的逻辑思维能力制定有效的策略.
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新时代的背景下,社会在进步的同时教育改革也在不断深化.在中国,教育事业取得的丰功伟绩不在少数,国家的教育快速发展,但是,在当前的教育中仍然有学困生的问题存在.尤其是小学课堂上,这个问题的存在无疑是数学课程有效施展过程中的拦路虎,需要共同重视这个问题,分析原因,并为提高小学数学学困生的逻辑思维能力制定有效的策略.
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