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丹麦民众高等学校诞生于19世纪，已被许多国家证实在成人教育领域的实践是卓有成效的，至今仍是众多学者所关注的焦点。百余年来，丹麦民众高等学校仍经久不衰，为各国成人教育发展的诸多方面提供了宝贵的历史经验：实施“博雅教育”、多元的课程设置、灵活的教学方式、政府的经费支持、寄宿的办学模式、自由的管理体制等，这对我国转型期深化教育改革和发展成人教育事业不无裨益。