【摘 要】
：
该文认为根据有孔虫化石确定沉积相和沉积环境时，首先须确定地层中的有孔虫是原地理葬群，还是经过搬运再沉积的异地埋葬群。该文通过海河流域各河和蓟运河河床表层沉积物所含有
论文部分内容阅读
该文认为根据有孔虫化石确定沉积相和沉积环境时，首先须确定地层中的有孔虫是原地理葬群，还是经过搬运再沉积的异地埋葬群。该文通过海河流域各河和蓟运河河床表层沉积物所含有孔虫埋葬群来讨论有孔虫搬运和再沉积问题：1.现代河流中有孔虫埋葬群。2.河床有孔虫埋葬群形成因素的分析。3.有孔虫搬运和再沉积的地质意义。（穆博伦摘）
其他文献
摘 要：《语文课程标准》指出：语文教学要重视语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练。让学生打好扎实的语文基础，尤其要注重激发学生的好奇心与求知欲，发展学生的思维，培养想象力，开发创造潜能。课堂是培养学生创造性思维的主阵地。那么，如何在阅读教学中培养学生的创造性思维呢？ 关键词：阅读；教育；思维 一、 激发兴趣，促进思维 教育家苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”爱因斯坦
【摘要】群文阅读克服了传统语文教育单篇精读精讲的弊端，对提升学生的语文核心素养意义重大，让语文教学回归读书的本质，走出咬文嚼字的误区。本文结合教学经验，联系先进理论，先阐述了小学语文群文阅读的价值，分析了在实施群文教学中存在的问题，进而提出了小学群文阅读语文核心素养构建的对策。 【关键词】小学；群文阅读；语言；核心素养 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 语文教学的本质其实就是读书，著
【摘要】随着新课标的不断改革，在当前的初中语文教学过程当中，更加注重培养学生的语文核心素养。因而在初中语文写作教学过程当中，需要充分考虑到学生的学习个性，以关注学生的独特情感，有效激发学生的学习兴趣，增强学生的体验，提高学生的语文写作能力。本文对初中语文生命体验式作文教学进行探究，为初中语文作文教学提出相应的教学建议。 【关键词】初中语文；生命体验式；作文教学；现状；思考 【中图分类号】G63
延长书画藏品寿命的关键是科学管理,影响书画藏品寿命的直接原因是舒展、卷画动作的不规范,收藏期内的潮湿、霉变、虫蛀、光线过强或破损虫蛀书画的不科学收藏及重新装裱不妥
摘 要：教师只有真正地走进学生的心灵，让学生感到了亲近，学生才会向教师敞开心扉。所以找准学生心锁的“钥匙”是关键，只有这样才能打开学生那扇紧锁的心灵之门。这串钥匙则是爱心触动、故作糊涂、宽心呵护、装聋作哑。 关键词：爱心触动；故作糊涂；宽容呵护；装聋作哑 教师只有真正地走进学生的心灵，才会让学生感到亲近，学生才会向教师敞开心扉。所以我认为配好学生心锁的“钥匙”，去打开学生那扇紧锁的心灵之门是关
摘 要：言语能力的缺失严重妨碍了智障儿童与常人的正常沟通与交往，每个智障儿童言语发展原本的基础和进步的速度存在显著的差异性，极需要个别关注和训练。针对不同差异儿童特点设计的个别化朗读教学对促进儿童语言的康复与发展具有重要的作用。 关键词：个别化教学；朗读训练；言语康复 智障儿童由于大脑受损导致智力发展障碍，绝大多数智障儿童存在不同程度的言语障碍。他们的言语特点主要表现为三方面：一是言语过程发生
在对总分馆制优点论述的基础上,讨论了在当前网络技术平台上图书馆服务管理模式的变化,以及总分馆制图书馆服务模式如何更好地利用现代网络技术两方面的问题。
Based on the
江苏花厅以及河南郑州的古陶的分析结果表明不同产地和同一产地不同文化特征的古陶有不同的Ｐｂ和Ｎｄ同位素组成，因此Ｐｂ和Ｎｄ同位素组成可以成为判别古陶产地的重要标志。