论文部分内容阅读
实施素质教育的主要渠道是优化课堂教学。在教学中，我们要根据教材和学生实际认真备课,从构建良好的知识准备、方法准备和心理准备入手,给学生创设认知矛盾,提出仅依靠已有知识或方法无法解决的问题,尽可能使学生产生急于解决问题的冲动，从而激发学生的求知欲望。
浅析“导入"教学法的运用
【摘 要】
：
实施素质教育的主要渠道是优化课堂教学。在教学中，我们要根据教材和学生实际认真备课,从构建良好的知识准备、方法准备和心理准备入手,给学生创设认知矛盾,提出仅依靠已有知识或方法无法解决的问题,尽可能使学生产生急于解决问题的冲动，从而激发学生的求知欲望。
【机 构】
：
广西博白县博白镇中江小学
【出 处】
：
中华创新教育论坛
【发表日期】
：
2007年11期
其他文献
学习动机是指引起学生学习活动，维持学习活动，并使该学习活动趋向教师所设定目标的内在心理历程。教师教学时能否引起学生学习兴趣，跟学生的学习成就有着极大的关联。因此，想要让学生的成就达到教师所设定的教学目标，第一步必须得引起学生主动参与学习的兴趣。
随着社会的发展，心理健康问题越来越受到人们的重视。而由于种种因素的影响，当前我国小学生的心理承受能力越来越差，心理健康问题也层出不穷。学校体育作为全面发展教育的重要组成部分，必须承担起促进学生心理健康发展的重担。
新的《义务教育数学课程标准》，以下简称标准，在2011年正式颁布，至今已经五年有余。在这样的背景下，小学数学教学也在逐步改革，小学数学课程及教学的研究也逐步深入并细微化。小学数学课堂中教学的方式方法发生了巨大的变化，从教师主载课堂到教师的教与学生的学的统一；从单纯的“教师讲，学生听，课堂模式到丰富多样的数学教学活动；从只重视教学结果到既重视教学结果又重视教学过程；课堂教学目标也从落实“双基”到落实
Attentional and Memory biases for Body-related information in women with high levels of body image c
小学作文教学是小学语文教学中的一个重要内容,是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现。小学作文教学的状况和效果如何，对于小学生今后的学习生活，以致整个人生都有较大的影响。在以往的作文教学之中,教师只是利用一些例文,让学生从例文中去仿写，而学生就成了照章而写的一个工具,因此，对于小学语文教师来说,认识和掌握作文教学的规律，使作文教学卓有成效，并同阅读教学相互配合,那就相得益彰。
创新是小学生具有的潜在的一种朦胧意识,而基础教育是培养创新人才的摇篮。因此,我们在小学数学教学中,要调动学生积极参与教学活动,努力培养学生的创新意识。