【摘 要】
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<正>《新语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到
【机 构】
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新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州和静县第二中学;
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<正>《新语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。下文笔者就阅读教学谈几点拙见:一、创设良好的阅读氛围1.课堂阅读,让学生成为学习的主人很多教师在阅读课上喜欢讲述课文背景、分析课文等,把更多的知识生搬硬套地塞给学生,而学生总是处
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