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我国的教育在不断发展与完善,在这一过程中有越来越多的人开始意识到,教育并不仅仅是基础知识的累积,同时也需要具备一定的实践能力。基于此,我国的教育模式也产生了转变,教师们在课堂中也开始注重理论与实践的结合。本篇文章以小学的科学课程为例,简单分析了该课程中"做与思"融合的策略等内容,仅供参考。
刍议小学科学教学中“做与思”有效融合的策略
【摘 要】
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我国的教育在不断发展与完善,在这一过程中有越来越多的人开始意识到,教育并不仅仅是基础知识的累积,同时也需要具备一定的实践能力。基于此,我国的教育模式也产生了转变,教师们在课堂中也开始注重理论与实践的结合。本篇文章以小学的科学课程为例,简单分析了该课程中"做与思"融合的策略等内容,仅供参考。
【出 处】
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教育教学现代化精准管理高峰论坛论文集（小学教育篇）（二
【发表日期】
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2022年01期
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