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通过分析农村义务教育学校布局调整的动因，提出了农村学校面临着“撤点并校”、重新整合教育资源的问题，进而从以学生为本位、尊重教育规律、标准多元化等方面阐述了农村学校布局调整的底线与标准。
农村学校布局调整的动因与底线标准
【摘 要】
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通过分析农村义务教育学校布局调整的动因，提出了农村学校面临着“撤点并校”、重新整合教育资源的问题，进而从以学生为本位、尊重教育规律、标准多元化等方面阐述了农村学校布局调整的底线与标准。
【机 构】
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北京师范大学教育学部农村教育与农村发展研究院 100875
【出 处】
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中国教育学会
【发表日期】
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2011年5期
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