【摘 要】
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经过近20年的发展,我国的专业学位教育种类、培养规模、培养单位、招生来源等方面发展了巨大的变化,但与发达国家相比,还存在起步晚、规模小、覆盖面窄、地位低、培养质量和管理水平落后等问题.为了解决上述问题,国家做出了大力发展专业学位教育的决定.面临着规模快速扩张的现实,各培养单位只有从长计议,从教育理念改变、招生培养过程管理、师资队伍建设、办学条件改善、管理机制完善等方面采取综合措施,才能实现专业学位
【机 构】
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山东经济学院研究生部 山东省济南市 250014
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经过近20年的发展,我国的专业学位教育种类、培养规模、培养单位、招生来源等方面发展了巨大的变化,但与发达国家相比,还存在起步晚、规模小、覆盖面窄、地位低、培养质量和管理水平落后等问题.为了解决上述问题,国家做出了大力发展专业学位教育的决定.面临着规模快速扩张的现实,各培养单位只有从长计议,从教育理念改变、招生培养过程管理、师资队伍建设、办学条件改善、管理机制完善等方面采取综合措施,才能实现专业学位教育的高效率、高质量发展.
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