【摘 要】
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将优秀传统文化融入小学道德与法治教学课程,可以借助优秀传统文化作为道德与法治教学课堂的基本切入点,以此丰富课堂教学内容,通过将其融合现代教育新思路开展全新的教学模式,高效实践小学教学改革,提升小学教学育人力度。论文主要对优秀传统文化融入小学道德与法治教学措施详细探究,小学道德与法治教师可以将优秀传统文化内容作为道德与法治教学课堂的重要辅助内容,对学生开展全方面的文化教育,提高学生对道德与法治知识理
【出 处】
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创新教育实践国际学术会议论文集（七
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将优秀传统文化融入小学道德与法治教学课程,可以借助优秀传统文化作为道德与法治教学课堂的基本切入点,以此丰富课堂教学内容,通过将其融合现代教育新思路开展全新的教学模式,高效实践小学教学改革,提升小学教学育人力度。论文主要对优秀传统文化融入小学道德与法治教学措施详细探究,小学道德与法治教师可以将优秀传统文化内容作为道德与法治教学课堂的重要辅助内容,对学生开展全方面的文化教育,提高学生对道德与法治知识理论的理解,开拓小学生的视野,提高小学生的内在素养。
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