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本文通过对小学低年级语文课堂存在的乱而无序、教学效率低等现象的介绍，结合教学实践，从课堂教学组织管理和教学环节的设计两个方面阐述了构建低年级“张弛有度”的语文课堂的策略进行了阐述。
构建“张弛有度”的低年级语文课堂
【摘 要】
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本文通过对小学低年级语文课堂存在的乱而无序、教学效率低等现象的介绍，结合教学实践，从课堂教学组织管理和教学环节的设计两个方面阐述了构建低年级“张弛有度”的语文课堂的
【机 构】
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天津大港区第五小学
【出 处】
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全国基础教育“未来教育家论坛”(2011)
【发表日期】
：
2011年期
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