【摘 要】
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由于国情、基本制度、意识形态及地区之间发展的不均衡，无论从国际还是从国内视野看，社会建设人才及其培养都存在一个本土化的问题。社会建设人才本土化培养的核心要素是解
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由于国情、基本制度、意识形态及地区之间发展的不均衡，无论从国际还是从国内视野看，社会建设人才及其培养都存在一个本土化的问题。社会建设人才本土化培养的核心要素是解决"融入"和"引领"的问题，其培养的主体则是地方高等院校，地方高等院校在解决"融入"和"引领"两方面的问题时，其着眼点在于服务地区的目标定位及教育教学的改革。"融入"解决的是地方本土化社会建设人才能够扎根于服务所在区域的民众之中；"引领"是本土化的社会建设人才能够带领区域向现代化迈进。所以本土化社会建设人才培养对我国高等院校，特别是地方的高等院校的改革与发展提供了机遇与挑战。
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