【摘 要】
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布鲁姆(B.S.BIoom)的教育观点认为,只要提供必要的学习时间并找到帮助学生学习的方法,绝大多数学生是可以学好本学科知识的；现代教育心理学研究指出,学生的学习过程不仅是一个
【机 构】
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云南昆明市教育科学研究院云南昆明650031
【出 处】
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第四届全国化学与化工技术学术研讨会
论文部分内容阅读
布鲁姆(B.S.BIoom)的教育观点认为,只要提供必要的学习时间并找到帮助学生学习的方法,绝大多数学生是可以学好本学科知识的；现代教育心理学研究指出,学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程,而且也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程.学生知识能力的增长是在自己阅读、思考、质疑、评鉴、运用以及讨论的过程中形成的.因此,在教学中我们应精心设计过程引导学生去探究,充分发挥和挖掘学生在学习中的自觉性、主动性、积极性和创造性,帮助他们真正掌握获取知识的“金钥匙”.
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