论文部分内容阅读
Let’s Look at Patterns
【机 构】
:
Paramount Unified School District & California State University,Long Beach,California,USA
【出 处】
:
第五届国际课堂教学研究论坛
【发表日期】
:
2013年11期
其他文献
建立在下一代互联网上的虚拟现实交流平台为科研工作带来全新的交流方式,本文研究了医学虚拟现实交流平台的模型的创建,通过头颅骨二维CT片预处理、阈值分割、三维重建形成三维颅骨模型,将创建完成后的三维模型应用到虚拟现实交流平台中去实现用户间的虚拟交流.
技术体系建设是校级统一信息系统建设的必然要求.针对统一信息系统建设六个统一的要求,提出了技术体系的概念,阐述了由应用架构、数据架构、软件架构、基础保障环境架构、安全架构和技术标准规范构成的技术体系组成内容.并结合清华大学信息化建设的具体实践,总结了技术体系的实施方法和实施路线图,并介绍了技术体系在清华大学统一信息系统建设中的应用效果.
本文从几个人们在使用计算机和网络中遇到的问题引出桌面虚拟化的概念,讨论了桌面虚拟化技术是什么,阐述了桌面虚拟化技术给校园网带来了什么,即长期有可能降低学校的IT投入、降低桌面管理的难度、有利于建立绿色的信息系统以及可以节省购买软件版权的费用,最后给出了这项技术未来可能的发展途径和高校校园网应对的策略,并在现有的环境下局部地利用已有的硬件资源尝试解决一些这项技术目前能够解决的部分特殊用户的问题。
通过对高校教学体制和数字化环境的分析,提出高校教育技术应用推广的策略,并在实践中加以实施,取得较好效果,为高校有效地进行教育技术应用推广提供借鉴.
本文研究设计一个依托校园信息化网络的高校教学辅助系统,为自由选课的教学活动服务,自动为师生开通网络课程以辅助实际教学.本文着重研究如何将系统与高校其他的应用系统有机结合起来,以达到系统自动化的目的.
异地校区系统建设的宗旨是全面贯彻学校教育改革理念与方法,在本部“教务支撑平台”基础上,通过定制移植与独立开发等手段,建设与本部大平台协同运转的分校区教务支撑平台,既要保持信息化环境的“统一品牌”,又要致力打造“异地办学”特色。本文就如何建设异地校区的教务系统,使其在异地校区与本部之间建立无障碍的连接,从而保障开展办学的信息化基础设施进行探讨,并针对作者单位的异地办学模式,描述了基于独立系统和数据同
从1969年"阿帕网"的建立到2012年全球超过20亿人拥有和使用网络,全球互联网传播走过了43年的历程.其中有冷战阴云的阻隔也有一体化进程加快后的迅速发展,有泡沫破灭后的严冬,更有严冬退去后网络技术升级带来的大繁荣.全球互联网不仅走进了千家万户更在短时间内改变了人们认识世界和改造世界的方式,加速了全球化的进程.与此同时,我们也必须面对技术主导的全球化进程中保持文化多样性和均衡发展的机遇和挑战.一