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本文中所提倡的"大教研"关键在于一个"大"字,因为我们平时的教研活动的开展只限于教师的参与,这使我们的教研活动比较单一,比较"平面化";大教研是以学生的学习的精神困惑和知识困惑为载体,以教师的跨学科探讨,跨知识探讨,不跨学习方法为主旨的全方位,立体化,大纵深的教研活动。
大校本教研的实践研究
【摘 要】
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本文中所提倡的"大教研"关键在于一个"大"字,因为我们平时的教研活动的开展只限于教师的参与,这使我们的教研活动比较单一,比较"平面化";大教研是以学生的学习的精神困惑和知
【机 构】
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兰州市第六十二中学(兰化二中);
【发表日期】
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2004年期
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