【摘 要】
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现代教学理论认为,教学过程是一个以心理活动为基础的情感过程和认知过程的统一。教学中,师生情感的参与有利于学生非智力因素的丌发,并直接影响着课堂效率。所谓情感教学,从
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<正>现代教学理论认为,教学过程是一个以心理活动为基础的情感过程和认知过程的统一。教学中,师生情感的参与有利于学生非智力因素的丌发,并直接影响着课堂效率。所谓情感教学,从最根本的涵义上说,就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标, 增强教学效果的教学。目前我们苏州市所用的教材是牛津版的,
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