【摘 要】
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<正>高中文言文教学一直是语文教学的难点,由于文言文对学生来说有着历史悠久性的特点,学习起来难懂、枯燥,使很多学生对文言文学习缺乏兴趣与主动性。此外,高中教材中的文言
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<正>高中文言文教学一直是语文教学的难点,由于文言文对学生来说有着历史悠久性的特点,学习起来难懂、枯燥,使很多学生对文言文学习缺乏兴趣与主动性。此外,高中教材中的文言文都是我们民族历史上具有代表性的文化精品,因而文言文教学担负着传承中国传统文化,续延国学精华的重要任务,有着深刻严肃而丰富生动的特点,可是以往的文言文教学里,我们只注重了它深刻的一面却忽略了它丰富多彩的这一面,只注重了它严肃的一面却忽略了他生动活泼的这一面,从而使学生对文言文的学习有回避、畏惧感,使整个课堂教学效果
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