【摘 要】
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临床教学改革中,以器官系统为主线的整合教学多用于基础医学的教学中,借鉴一些方法运用在在超声实习中,教学中把基础解剖和超声的基础图像相结合,从了解正常器官超声图像,到发生病变器官的超声图像诊断进行整合联系讲授,让学生从枯燥的传统纸张图像或大体解剖教学,到实时超声图像教学,让学生有直接进入工作状态,有效调动了实习学生的学习欲望,大大强化了超声基础知识和临床疾病诊疗的综合连贯性.本文就一年来整合课程教学
【机 构】
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重庆医科大学附属四川省康复医院·四川省八一康复中心
【出 处】
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重庆医科大学第十二届临床教学研讨会
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临床教学改革中,以器官系统为主线的整合教学多用于基础医学的教学中,借鉴一些方法运用在在超声实习中,教学中把基础解剖和超声的基础图像相结合,从了解正常器官超声图像,到发生病变器官的超声图像诊断进行整合联系讲授,让学生从枯燥的传统纸张图像或大体解剖教学,到实时超声图像教学,让学生有直接进入工作状态,有效调动了实习学生的学习欲望,大大强化了超声基础知识和临床疾病诊疗的综合连贯性.本文就一年来整合课程教学改革在临床超声上的初探做一个介绍.
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