【摘 要】
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随着科学技术的发展进步，及时更新教学模式以符合时代要求。在这样的教育改革目标下，出现了越来越多的新型教育资源和教学模式，而微课与基于微课的新型教学模式正是其中的一种。微课使学生可以自主选择个性化学习资源，满足不同学生学习需求，使传统的以教师单方讲授和学生被动龄听为主的人才培养模式转变为以学生自主学习和教师从旁指导为主的新型有效人才培养模式，而其不受时空限制的特点则完美契合“人人皆学；处处能学；时时
【机 构】
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山东省滨州市第一中学 神木市第二中学
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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随着科学技术的发展进步，及时更新教学模式以符合时代要求。在这样的教育改革目标下，出现了越来越多的新型教育资源和教学模式，而微课与基于微课的新型教学模式正是其中的一种。微课使学生可以自主选择个性化学习资源，满足不同学生学习需求，使传统的以教师单方讲授和学生被动龄听为主的人才培养模式转变为以学生自主学习和教师从旁指导为主的新型有效人才培养模式，而其不受时空限制的特点则完美契合“人人皆学；处处能学；时时可学”的国家教育现代化发展目标。
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