【摘 要】
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人与人之间的主要沟通方式就是语言。3-6岁使幼儿语言能力发展的关键时期。在幼儿园教学中,教师要注重语言教学质量的提升,引导幼儿的语言能力往好的方向发展。关于幼儿语言能力的培养与教学质量的提升,我们教师可以从课堂游戏、实践活动等方法入手,激发幼儿的倾诉欲望,让幼儿敢说、想说、说好。基于上述,本文中笔者就幼儿园语言教学质量提升途径展开研究,旨在培养幼儿的表达能力,为个体后续的全面发展打下良好基础。
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人与人之间的主要沟通方式就是语言。3-6岁使幼儿语言能力发展的关键时期。在幼儿园教学中,教师要注重语言教学质量的提升,引导幼儿的语言能力往好的方向发展。关于幼儿语言能力的培养与教学质量的提升,我们教师可以从课堂游戏、实践活动等方法入手,激发幼儿的倾诉欲望,让幼儿敢说、想说、说好。基于上述,本文中笔者就幼儿园语言教学质量提升途径展开研究,旨在培养幼儿的表达能力,为个体后续的全面发展打下良好基础。
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