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为实现高校合并后多校区资源共享,要物理实验教学内容、教学方式、教学手段等到方面进行了改革.网上预约实验实现了各校区资源共享;教学内容有弹性满足了不同学科、不同层次学生的需求;开放式教学增强了教师的责任心,激发了学生学习的主动性和积极性,提高了实验教学质量
以人为本 深化改革努力探索实验室开放的新路子
【摘 要】
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为实现高校合并后多校区资源共享,要物理实验教学内容、教学方式、教学手段等到方面进行了改革.网上预约实验实现了各校区资源共享;教学内容有弹性满足了不同学科、不同层次
【机 构】
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扬州大学物理教学实验中心江苏扬州225002
【出 处】
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2001年全国高等学校物理实验研讨会
【发表日期】
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2001年11期
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