【摘 要】
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心理健康教育课程与传统学科课程在课程目标、课程内容、课程实施和课程评价上都存在着不同,心理健康教育课程的独特性呼唤建构主义理论的指导,建构主义课程观对心理健康教育
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心理健康教育课程与传统学科课程在课程目标、课程内容、课程实施和课程评价上都存在着不同,心理健康教育课程的独特性呼唤建构主义理论的指导,建构主义课程观对心理健康教育课程建设具有重要的启示意义。建构主义心理健康教育课程就是运用建构主义理论来对心理健康教育课程进行设计和开发,建构主义心理健康教育课程是一种体验性课程,是一种学生本位课程,是一种生成性课程,是一种回归生活世界的课程。
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