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<正>十多年来,国内媒介素养研究的快速发展,已使"媒介素养"这一概念获得了较为广泛的社会关注及学界认同。然而,正如美国媒介素养教育学者瑞妮·霍布斯曾指出的,"对于一位对媒介素养研究有浓厚兴趣的青年学者来说,他们面对最大的问题是媒介素养应该被划分为哪个学科:传播学、教育学、公共卫生学、社会学、修辞学还是什么其他领域?我们还没有得出答案,因为没有任何一个学科完全对应得上。在这些学科