薄板连铸坯二次冷却的温度模型

来源 :中国金属学会第十届炼钢年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:robot2004
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在所建立的模型中,考虑了二冷区铸坯内外弧和横向上的冷却差别;提出了有效喷淋系数的概念;针对不同拉速、不同冷却区域采用了变时间步长。用修正的等效比热法处理两相区的凝固潜热;考虑了钢液的强制对流对传热的影响,因此模型具有较同的精度且更符合实际。
其他文献
统编版语文教材对小学低年级的识字教学提出了新的要求,对汉字学习尤为重视,突出体现在教师用书中对识字教学的详细指导.同时,生成性教育理论作为较为热门的教育科学理论,也
随着技术的发展以及智慧教室的不断新建,探讨一种适应智慧教室环境的教学模式是新时代教育环境下必不可少的工作.信息化环境下进行有效教学的三个关键要素分别是评价、教学法
该文主要讨论了影响坯壳变形的各种因素,提出并实施了解决办法。
面向智慧课堂的小学语文综合性学习生成性教学立足予能提高知识生成、智力发展与智慧应用含量的智慧学习环境,学生通过开展语文综合实践活动,以个性化的形式促进其语文素养及
21世纪核心素养强调对学生学习及创新能力的培养,网络学习空间作为开放交互的个性化学习环境,可以为创新能力培养提供有效支持.文章在文献研究的基础上,通过对智力结构模式、
学校德育工作重在培养学生良好的道德品质、政治素养,引导学生社会主义核心价值观的形成.文章结合当前中小学德育中遇到的困境,研究在网络学习环境中,利用现代教育技术辅助开
鲜明的个性乃魅力之所在王建人(《浙江广播电视报》)主编、高级记者1995年5月起,我国开始实行一周五天工作制。三个月后,浙江电视台在全国率先推出了具有首创意义的浙江卫视周末版(以下
课堂教学主要由教学行为和学习行为构成,有效地分析和研究课堂教学过程能够实现对其的评价与完善.信息技术课堂以学生操作练习为主,不同于传统的讲授型课堂,文章在对比多种分