关注问题学生,促其健康成长——“基于学生发展的校本研究”的实践

来源 :北京市区县科研人员第二届(2009)学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hhejiang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基于学生发展的校本研究在落实学生发展为本的教育理念方面起到了重要的作用,通过近两年的实践,“关注学生、换个角度观察学生”的教育思想已深入教师的内心。但是由于基于学生发展的校本研究的最终目的是建立一种新的研究机制,因此还需要进一步研究探讨,使其不断完善。本文介绍了基于学生发展的校本研究的意义,探讨实施及效果,提出体会与思考。
其他文献
家长教师协会项目研究是北京市教育科学十一五规划重点课题,回顾四年多的工作,作者深刻地感受到要把此项工作进一步引向深入,就必须正确理解和准确把握继承、创新与“发展这六个
1999年 6月,对本院 7个换药室加强消毒管理前后细菌污染进行了检测比较。加强管理的措施为:①清除室内无用设施,在室内隔出换药区;②室内由专人按时通风换气,用紫外线照射消毒,每日二次用
本文介绍了门头沟区可持续发展教育的基本概况,探讨了门头沟区可持续发展教育区域推进策略提出的依据、基本特点及目标,对进一步推进门头沟区可持续发展教育提出思考。
本文介绍了教师幸福感提升系列心理活动设计背景,分析了心理活动目标与原则,探讨了系列心理活动主要内容与形式。
本课题组依据课堂教学目标的制定忽视了学生的差异,以同一的标准衡量所有学生;教师采取一致性教学,而缺乏有效的有差异的课堂教学策略;教学过程中缺乏有效的有层次的指导等问题提
本文提出教师专业发展的根本在于教师的自主发展,介绍了教师自主专业发展历经的阶段,探讨了初期的自主专业发展渴望个性化的引领与帮扶,对教师专业发展的深度和厚度依赖于长期的
为了解本区中学生的阅读学习现状,发现学生阅读时存在的困难,采取有针对性的阅读指导策略,有效地提高学生的阅读学习能力和水平,课题组进行了问卷调查。
1998年 12月至 1999年 3月,对江苏油田电话机用棉拭涂抹采样,检测细菌总数、大肠菌群与乙型肝炎表面抗原(HBsAg)。对公共场所(理发店与舞厅)、机关、野外作业队、住宅电话机分别随机抽检25部,平均细菌
本课题以阅读教学为切入点,“删繁就简”,为学生提供自主学习的时间与空间,满足不同学生的需要,引领学生静下心来读书,进行深度的思考,读出自己的理解,悟出文章的表达方法,既学语言又
会议
本研究旨在探索文明礼仪课程体系;形成文明礼仪活动体系;完善校园礼仪文化等方面的礼仪教育的原则策略。