【摘 要】
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<正>一、研究背景1、基于问题导学的教学实践还存在诸多问题经过大量的文献研究和课堂观察显示:虽然问题导学己经有了一些研究成果,但关注小学的很少,关注小学数学教学的更少
【机 构】
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四川省宜宾市南溪区罗龙街道洪桥小学;
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<正>一、研究背景1、基于问题导学的教学实践还存在诸多问题经过大量的文献研究和课堂观察显示:虽然问题导学己经有了一些研究成果,但关注小学的很少,关注小学数学教学的更少;此外,能够真正立足于一线教学需要的研究更少。经过阅读大量的参考文献后,发现问题导学这个模式是从国外PBL中引入,起初大多在医学中运用,后延续到很多的领域,至今己经延续到中小学各科教学当中,但中国的大多数学者们已经误解了问题导学的涵义,误认为问题导学是课堂教
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