论文部分内容阅读
1993年,一篇在Nature上发表的关于听莫扎特K448音乐,能显著提升被试的空间推理（SR）测试成绩的文章,引起了剧烈轰动,"莫扎特效应"一时风靡全球。音乐真的有如此大的魅力吗?本研究整理了学者们关于先导音乐和背景音乐的研究,最终得出的结论是:愉快轻松节奏规律的先导音乐通过情绪唤起功能对学习有促进作用,反之起到抑制作用;背景音乐所起的作用要看是资源占用为主还是情绪唤起为主,当积极情绪唤起效应大于认知资源占用带来的负面影响,则起到促进作用,反之则会影响学习效果。