“双减”政策下初中历史作业的创新设计研究

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"双减"政策是中共中央与国务院为贯彻党十九大与十九届五中全会精神,为切实提升学校育人水平,规范线上线下培训而提出的减轻义务教育阶段学生过重作业和校外培训这两项负担。这一政策的贯彻,于学生而言是学习负担的相对减轻;但于教师而言,则是一次教学模式的创新。教师需要更加注重课堂实践与作业的精心设计以提升教学的质量以及及时、有效地巩固教学成果,最终实现"减负增效"的效果。故在"双减"政策的影响下,初中历史的作业也需要发生了翻天覆地的变化,针对此需要发生的改变,笔者将具体探究理解"双减"政策实施应用的内涵,探讨"双减"政策下初中历史作业的创新设计途径。
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