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自闭症孩子的语言存在着不同程度的障碍,这些障碍严重阻碍了他们的生活,学习,社会交往发展,给他们在人生的道路上的带来了诸多不便与困难,有的甚至造成智力停滞不前或落后.本文对患儿的调查分析，说明该患儿有严重的有着严重的语言障碍和自闭的行为，然后针对该患儿进行语言训练，制定了改善关系，抓住爱好，扩大环境的训练原则，结果显示，谢某某在一年零四个月的时间里由原来的评估出来约五个月左右的能力提高了约现在的一岁三个月的能力，由原来的不会发任何音到后来的字，词，和说简单的四个字以内这短句，情绪也稳定很多不会随便的就大哭大闹，到完全不发脾气。