【摘 要】
：
高校体育是学校体育的重要组成部分,高校体育竞赛不仅可以激发学生体育学习热情,还可起到验收学校体育教学效果的作用.集体球类项目的团队效能是一支球队表现出的一种团队能力和团队状态,是一支球队生存、适应、维持和发展的能力表现,它反映球队成员训练及比赛的努力程度和可持续性,是球队成绩长期、可持续提高的重要预测因素.教练员激励氛围是指由教练或者教练组为实现执教意图而创造的激发队员志气、精神与潜力的理念、规则
【机 构】
：
河南大学体育学院,河南开封475001
论文部分内容阅读
高校体育是学校体育的重要组成部分,高校体育竞赛不仅可以激发学生体育学习热情,还可起到验收学校体育教学效果的作用.集体球类项目的团队效能是一支球队表现出的一种团队能力和团队状态,是一支球队生存、适应、维持和发展的能力表现,它反映球队成员训练及比赛的努力程度和可持续性,是球队成绩长期、可持续提高的重要预测因素.教练员激励氛围是指由教练或者教练组为实现执教意图而创造的激发队员志气、精神与潜力的理念、规则、结构目标及团队间人际互动的环境.
其他文献
在"全民健身"、大众化休闲消费的背景之下,体育旅游产业正蓬勃发展.途牛旅游网监测数据显示,2016年预订体育旅游线路的人数同比上涨l50％.在体育旅游用户比例最高的前十大城市中,北京、天津名列其中,显示出京津冀地区体育旅游的需求十分旺盛.加之冬奥会临近,京津冀越来越成为体育旅游的重要目的地.然而,通过调查可知,京津冀地区存在着体育旅游规划不合理、体育旅游产品形态单一、体育旅游服务质量不高、体育旅游
随着篮球运动的发展及人们对篮球运动认识的愈发深刻,篮球技术指标被不断修正、升级、丰富和完善,愈发能够准确反映篮球竞训中球队球员的实际情况.目前,我国对该领域的研究相对滞后,从近年来文献可看出研究主要集中于用统计学方法对技术指标数据的处理上,而缺少对指标本身的研究,致使技术指标停留在落后于人的常规指标上即得分、命中率、篮板、助攻、封盖、抢断、失误和犯规.常规技术指标仅是对比赛的基本概括,仅靠常规技术
高校高水平男子足球运动员位于"校园足球"最顶端,发展的好坏关系着整个"校园足球"活动的成败.本研究的目的在于:一是通过调查了解我国高校高水平男子足球运动员的自身条件、训练比赛、文化教育、身心健康、角色定位与职业规划的现状;二是为"校园足球"背景下高水平男子足球运动员的培养与高水平足球队的建设提供理论参考.
任务驱动法是以建构主义为理论基础,以任务为主线,以教师为主导,以学生为主体的新的教学方法.这种方法能够充分发挥教师的主导作用,学生的主体地位,能够激发学生学习兴趣.本文重要将任务驱动法引入高中体育教学,旨在通过任务驱动法在高中篮球教学中的实践研究,调动学生学习的积极性,提高学生学习质量,培养学生良好的学习习惯,以期为体育教学改革探索一种新的模式与方法,为高中体育教学改革提供理论参考.
龙舟运动是我国具有浓郁色彩的民族民间群众性娱乐活动,是中华物质文明与精神文明的双重体现.近年来,高校龙舟运动蓬勃发展,逐渐成为传统龙舟竞渡的重要参与力量,但目前高校龙舟队的生存与发展现状并不乐观.为了高校龙舟队全面、持续、健康发展,本研究对其队伍组建、校内外发展模式和未来发展进行分析和探讨,以期提出有意义的建议和意见.
本研究希望能够通过分析河南省与其他发达省份体育产业发展的现状找出发展差距,总结出河南省体育产业的不足和长处,为河南省体育产业的构建提出发展路径.
本文对2007-2017年间CSSCI数据库中收录的176篇反映我国运动训练科研发展的论文进行研究,重点围绕我国运动训练科研的研究热点、核心来源机构、前沿关键词、核心作者进行分析,旨在对我国运动训练科研论文进行整理,为我国运动训练科研人员把握运动训练科研工作的发展趋势提供参考依据,从而探索我国运动训练科研的发展方向.
本文旨在通过研究河南省体育学科《硕师计划》研究生培养的问题,为农村学校体育教师的培养以及有关教育部门和高校完善和修改相关政策,促进农村学校体育教师队伍建设提供理论参考依据.
2016年,《"健康中国2030"规划纲要》出台.《纲要》中提到加大学校健康教育力度,将健康教育纳入国民教育体系,将健康教育作为所有教育阶段中素质教育的重要内容之一.《纲要》中提到的健康教育不仅仅包括关于身体健康教育,还包括心理健康教育.对学生而言,每一个阶段都尤为重要,而大学阶段是学生心理健康教育的重要阶段,因为大学阶段是学生群体步入社会环境的一个重要过渡时期,在此阶段大学生的身心健康发展尤为重
该研究借助大学生功能性动作筛查FMS分值与体质健康成绩存在显著性相关性,功能性训练(动作、力量)能显著改善大学生体质健康水平,功能性训练与传统力量及体能训练在改善与提高大学生体质健康水平上存在差异性,功能性训练的功效表现更优等研究假设及问题的实验求证,改善青少年体质健康水平测试内容及标准,丰富青少年体质健康水平提高的身体活动方法与手段,实现大中小学体育与健康课程教学体系构建的规范化与科学化.